El Grup del PSC a l’Ajuntament de Tàrrega ha registrat dues mocions per al seu debat en el ple que tindrà lloc aquest dimecres a la capital de l’Urgell.
La primera d’elles respon als fets ocorreguts els darrers dies amb l’ingrés a presó dels presidents de l’ANC i Òmnium Cultural per part de l’Audiència Nacional i l’anunci de l’article 155 de la Constitució fet pel President Mariano Rajoy.
El portaveu del Grup del PSC a Tàrrega, Silveri Caro, ha explicat que “els socialistes ja vam advertir fa molt dels riscos de posar les institucions catalanes fora de la llei, i això és el que el Parlament va fer els dies 6 i 7 de setembre quan una majoria parlamentària, no de vots, va aprovar la llei del referèndum i la llei de transitorietat jurídica i fundacional de la república, que van ser anul·lada una i suspesa l’altra pel Tribunal Constitucional”. Caro ha afegit que “des d’aquelles lamentables sessions parlamentàries hem assistit al xoc de trens que tant ens temíem i les nefastes conseqüències, com l’empresonament de 2 presidents d’entitats sobiranistes i l’amenaça d’aplicació de l’article 155 de la Constitució, tot plegat per haver posat les institucions fora de la llei”.
Caro ha reiterat que “des del PSC seguirem treballant fins al darrer segon per l’acord polític” i per això, ha dit, “també en l’àmbit municipal rebutgem al judicialització del conflicte polític i demanem al president de la Generalitat que convoqui eleccions per tal de garantir l’autogovern de Catalunya i comparegui al Senat per assolir un pacte d’estat, així com demanem al Govern espanyol que iniciï ja els tràmits per a al reforma constitucional”.
Una segona moció demana “fer de l’educació una eina fonamental per la construcció d’una societat plenament democràtica, socialment cohesionada i econòmicament pròspera”. El text demana “rebutjar les actituds i veus que de forma hostil, demagògica i falsa posen en qüestió l’acció educativa i el model d’escola catalana; instar al Ministeri d’Educació a la retirada dels seus requeriments sobre suposats adoctrinaments ideològics o preservar l’alumnat de possibles simplificacions de missatges mancades de respecte o comportin assetjament”.