Actualitat
Els estudiants aprenen a dissenyar històries il·lustrades en el marc de la iniciativa 'Àgora Còmic', impulsada per l'IEI
ACN - Un centenar d'alumnes d'escoles d'art i instituts de batxillerat artístic de Lleida i Tàrrega participen en el projecte 'Àgora Còmic', impulsat per l'Institut d'Estudis Ilerdencs (IEI) amb l'objectiu de fer valdre el còmic com a eina pedagògica. La iniciativa inclou una sessió teòrica i vuit tallers pràctics en què els estudiants creen una història il·lustrada de quatre pàgines basada en algun fet de la seva memòria familiar. Així, els joves s'enfronten a diversos reptes narratius, com ara l'elaboració d'un guió, la planificació de pàgines i vinyetes, i la definició del missatge a comunicar, segons assenyala el guionista i crític de còmics Pepe Gálvez, encarregat d'impartir els tallers juntament amb Ramon Serra Massana i Toni Guiral.
El projecte va arrencar amb una sessió teòrica a la Universitat de Lleida (UdL) sobre la història i el llenguatge del còmic, a càrrec de l'historiador i divulgador de tebeos Toni Guiral, i continua amb vuit sessions pràctiques en què els alumnes, distribuïts per grups, treballen en la creació d'un còmic de quatre pàgines amb una temàtica definida prèviament amb els seus professors.
La Mercè i la Maria, de l'institut Màrius Torres de Lleida, són dues de les alumnes que participen en aquesta iniciativa, que veuen com una molt bona "oportunitat" d'aprendre la tècnica del còmic de la mà de professionals. Malgrat que reconeixen ser poc lectores de còmics, asseguren que l'experiència els està servint per a aprendre i saber com "organitzar millor una història".
En el seu cas, han decidit explicar en vinyetes les peripècies d'uns bolets que fan un viatge familiar en un cotxe que resulta ser un caragol. "El to de la història no és gaire seriós. Algú s'oblida una cosa a casa i es queden sense benzina, però al final arriben a la seva destinació, que és la casa de la padrina", explica la Mercè.
Sessions formatives a càrrec d'experts
Els tallers s'imparteixen a l'Escola Municipal d'Art Leandre Cristòfol, a Lleida, on participen alumnes d'aquest mateix centre, de l'institut Màrius Torres i el col·legi Episcopal; i també a l'Ondara-Escola d'Art i Superior de Disseny de Tàrrega. En la primera edició, un centenar d'alumnes s'han sumat a la iniciativa.
Durant el procés de creació, els alumnes han treballat la seva idea en esbossos, han decidit si fan el còmic en color o en blanc i negre, i l'han començat a plasmar en vinyetes. Segons Gálvez, ha calgut ensenyar-los a com comunicar, a planificar les pàgines i a triar els elements de cada vinyeta. "Descobreixen un terreny nou i que d'una pàgina en blanc en sortirà una història", destaca.
Un dels promotors del projecte, el dibuixant i periodista Alfons López, destaca que la iniciativa permet utilitzar el còmic com a eina pedagògica de comunicació i d'ensenyament. En aquest sentit, López assenyala que la capacitat de síntesi d'aquest gènere narratiu permet a alumnes i professors treballar millor la utilització del llenguatge a l'hora d'abordar un tema.
"El còmic és adult i ja no és només per a l'entreteniment. Se'n fa assaig polític, biografia, història contemporània o memòria històrica, i ens serveix a tots nivells, des de la universitat fins als cicles formatius", assenyala López, qui també reivindica el potencial del còmic en l'entorn català, espanyol i europeu, sovint eclipsat --lamenta-- per creacions japoneses o llatinoamericanes.
El director de l'Institut d'Estudis Ilerdencs (IEI), Andreu Vàzquez, explica que l'organització d'aquesta iniciativa respon a la voluntat de promoure la participació dels joves en les activitats que impulsa la institució. Alhora, assenyala que la col·laboració de la UdL en el projecte, mitjançant l'Institut de Ciències de l'Educació (ICE), permet utilitzar el còmic com un aprenentatge acadèmic.
A més, segons el coordinador del professorat de secundària i batxillerat de l'ICE de la UdL, Anton Not, el projecte ofereix als docents de batxillerat una activitat formativa basada en "considerar el còmic un mitjà adult i valuós per treballar a les aules qualsevol temàtica, com ara les matemàtiques, filosofia, biologia o arquitectura".
Exposició dels millors treballs a l'octubre
Els millors còmics creats pels alumnes s'exposaran a l'Escola Municipal d'Art Leandre Cristòfol de Lleida a l'octubre, segons explica el director, Carles Bordons. El jurat estarà format per Pepe Gálvez, Anton Not, Katerina Valentova, Mariona Visa, Alfons López i Francesc Gabarrell, els dos últims com a coordinadors tècnics de tot el projecte.
Per la seva banda, la sala Zona Zero de l'IEI acollirà al maig una exposició de Paco Roca, un dels dibuixants de còmic més importants del moment. L'artista valencià ha estat guardonat amb el Premi Nacional del Còmic 2008, el Goya al millor guió adaptat per 'Arrugas' el 2011, l'Excellence Award del Japó, l'Inkpot Award a la Comic-Con de San Diego el 2019 o l'Eisner 2020 a la millor obra estrangera.
ACN - Un centenar d'alumnes d'escoles d'art i instituts de batxillerat artístic de Lleida i Tàrrega participen en el projecte 'Àgora Còmic', impulsat per l'Institut d'Estudis Ilerdencs (IEI) amb l'objectiu de fer valdre el còmic com a eina pedagògica. La iniciativa inclou una sessió teòrica i vuit tallers pràctics en què els estudiants creen una història il·lustrada de quatre pàgines basada en algun fet de la seva memòria familiar. Així, els joves s'enfronten a diversos reptes narratius, com ara l'elaboració d'un guió, la planificació de pàgines i vinyetes, i la definició del missatge a comunicar, segons assenyala el guionista i crític de còmics Pepe Gálvez, encarregat d'impartir els tallers juntament amb Ramon Serra Massana i Toni Guiral.
El projecte va arrencar amb una sessió teòrica a la Universitat de Lleida (UdL) sobre la història i el llenguatge del còmic, a càrrec de l'historiador i divulgador de tebeos Toni Guiral, i continua amb vuit sessions pràctiques en què els alumnes, distribuïts per grups, treballen en la creació d'un còmic de quatre pàgines amb una temàtica definida prèviament amb els seus professors.
La Mercè i la Maria, de l'institut Màrius Torres de Lleida, són dues de les alumnes que participen en aquesta iniciativa, que veuen com una molt bona "oportunitat" d'aprendre la tècnica del còmic de la mà de professionals. Malgrat que reconeixen ser poc lectores de còmics, asseguren que l'experiència els està servint per a aprendre i saber com "organitzar millor una història".
En el seu cas, han decidit explicar en vinyetes les peripècies d'uns bolets que fan un viatge familiar en un cotxe que resulta ser un caragol. "El to de la història no és gaire seriós. Algú s'oblida una cosa a casa i es queden sense benzina, però al final arriben a la seva destinació, que és la casa de la padrina", explica la Mercè.
Sessions formatives a càrrec d'experts
Els tallers s'imparteixen a l'Escola Municipal d'Art Leandre Cristòfol, a Lleida, on participen alumnes d'aquest mateix centre, de l'institut Màrius Torres i el col·legi Episcopal; i també a l'Ondara-Escola d'Art i Superior de Disseny de Tàrrega. En la primera edició, un centenar d'alumnes s'han sumat a la iniciativa.
Durant el procés de creació, els alumnes han treballat la seva idea en esbossos, han decidit si fan el còmic en color o en blanc i negre, i l'han començat a plasmar en vinyetes. Segons Gálvez, ha calgut ensenyar-los a com comunicar, a planificar les pàgines i a triar els elements de cada vinyeta. "Descobreixen un terreny nou i que d'una pàgina en blanc en sortirà una història", destaca.
Un dels promotors del projecte, el dibuixant i periodista Alfons López, destaca que la iniciativa permet utilitzar el còmic com a eina pedagògica de comunicació i d'ensenyament. En aquest sentit, López assenyala que la capacitat de síntesi d'aquest gènere narratiu permet a alumnes i professors treballar millor la utilització del llenguatge a l'hora d'abordar un tema.
"El còmic és adult i ja no és només per a l'entreteniment. Se'n fa assaig polític, biografia, història contemporània o memòria històrica, i ens serveix a tots nivells, des de la universitat fins als cicles formatius", assenyala López, qui també reivindica el potencial del còmic en l'entorn català, espanyol i europeu, sovint eclipsat --lamenta-- per creacions japoneses o llatinoamericanes.
El director de l'Institut d'Estudis Ilerdencs (IEI), Andreu Vàzquez, explica que l'organització d'aquesta iniciativa respon a la voluntat de promoure la participació dels joves en les activitats que impulsa la institució. Alhora, assenyala que la col·laboració de la UdL en el projecte, mitjançant l'Institut de Ciències de l'Educació (ICE), permet utilitzar el còmic com un aprenentatge acadèmic.
A més, segons el coordinador del professorat de secundària i batxillerat de l'ICE de la UdL, Anton Not, el projecte ofereix als docents de batxillerat una activitat formativa basada en "considerar el còmic un mitjà adult i valuós per treballar a les aules qualsevol temàtica, com ara les matemàtiques, filosofia, biologia o arquitectura".
Exposició dels millors treballs a l'octubre
Els millors còmics creats pels alumnes s'exposaran a l'Escola Municipal d'Art Leandre Cristòfol de Lleida a l'octubre, segons explica el director, Carles Bordons. El jurat estarà format per Pepe Gálvez, Anton Not, Katerina Valentova, Mariona Visa, Alfons López i Francesc Gabarrell, els dos últims com a coordinadors tècnics de tot el projecte.
Per la seva banda, la sala Zona Zero de l'IEI acollirà al maig una exposició de Paco Roca, un dels dibuixants de còmic més importants del moment. L'artista valencià ha estat guardonat amb el Premi Nacional del Còmic 2008, el Goya al millor guió adaptat per 'Arrugas' el 2011, l'Excellence Award del Japó, l'Inkpot Award a la Comic-Con de San Diego el 2019 o l'Eisner 2020 a la millor obra estrangera.
