Ràdio Tàrrega en directe

 La Junta de Govern Local de l’Ajuntament de Tàrrega ha aprovat el projecte d’obres que permetrà ampliar la vorera sud del carrer de Ramon y Cajal situada davant el col·legi Jacint Verdaguer. Es tracta d’un tram de 90 metres lineals de longitud vora l’escola i actualment de pas estret. La vorera és molt transitada diàriament pels infants que estudien al centre i per les seves famílies. L’eixamplament de l’espai millorarà l’accés al col·legi, farà més còmode el trànsit de persones i proporcionarà més seguretat als vianants. El consistori ja va col·locar fa un temps en aquest indret 22 pilones delimitant la calçada, les quals es mantindran. L’execució del projecte suposarà una inversió de 28.850,90 euros incloent el material i la mà d’obra, inversió sufragada per l’Ajuntament de Tàrrega. L’obra ja ha sortit a licitació i s’adjudicarà els propers dies.

 

Característiques del projecte

El projecte preveu eixamplar la vorera fins a 1,85 metres d’amplada. Se substituirà la vorada i el paviment de panots renovant una superfície total de 225 metres quadrats de via pública. L’obra desplaçarà els embornals actuals situats al costat de la vorada així com l’escomesa domiciliària d’aigua de boca. Així mateix, s’afegirà una barana de 9 metres al frontal de la porta principal de l’escola Jacint Verdaguer. Les 22 pilones existents en l’actualitat es col·locaran novament delimitant la calçada.

Facebook Twitter LinkedIn WhatsApp


L'ÚLTIM INFORMATIU
Utilitzem galetes pròpies i de tercers per millorar els nostres serveis, per motius tècnics, per millorar la vostra experiència de navegació, per emmagatzemar les vostres preferències i, opcionalment, per mostrar-vos anuncis personalitzats segons les vostres preferències analitzant els vostres hàbits de navegació. Seleccioneu ACCEPTAR per consentir totes les galetes, seleccioneu REBUTJAR per rebutjar totes les galetes o seleccioneu CONFIGURACIÓ per personalitzar les vostres preferències de galetes. Per a més informació, consulteu la nostra: Política de Galetes