Actualitat
El test es farà a l'Hospitalet de Llobregat, el Prat de Llobregat, Vic, Urgell-Tàrrega i l'Aran
El Departament d’Educació i Formació Professional ha presentat aquest dijous un nou model de governança educativa basat en zones i que va acompanyat del món local. La iniciativa busca poder donar respostes diferents i adequades a la diversitat de territoris, entorns i contextos, i ara per ara s'aplicarà en forma de prova pilot en cinc territoris, concretament l'Hospitalet de Llobregat, el Prat de Llobregat, Vic i el seu entorn, Urgell-Tàrrega i l'Aran.
El secretari de Millora Educativa, Ignasi Giménez, ha destacat la necessitat d'organitzar el sistema educatiu amb una mirada territorial més intel·ligent, més propera i més adaptada a la realitat de cada comunitat. "Les zones de governança educativa responen exactament a la voluntat de fer el sistema educatiu més actual, més resilient i més capaç de respondre als reptes que tenim al davant", ha assenyalat.
És per això, ha afegit, que la voluntat és fer valdre la convicció que l'educació és una política pública que només es pot construir des de la cooperació, en aquest cas entre administracions: "Tenim molt clar que la relació amb el món local no és que sigui només necessària, és que és absolutament estratègica, els ajuntaments són, sovint, el primer lloc on es detecten les necessitats reals de les famílies i dels infants, l'escenari on es despleguen molts dels serveis educatius, socials i comunitaris".
Els principals objectius d'aquest model són reforçar la corresponsabilitat abans citada en la presa de decisions i la implementació de polítiques educatives adaptades a cada territori, millorar la coordinació entre els diferents actors i optimitzar l'ús dels recursos per respondre a les necessitats educatives locals. Aquest marc de col·laboració està previst en la Llei d'Educació, de 2009, que fixa com a horitzons l'afavoriment de les trajectòries d'aprenentatge al llarg de la vida per a tot l'alumnat, la millora del nivell de coneixements i titulacions, la cerca de l'equitat i la inclusió educativa i la millora de l'eficiència en la gestió dels recursos.
Per la seva banda, la directora general de Currículum i Desenvolupament Professional, Sonia Fernández, ha destacat que cal unir forces entre els diferents actors: "Cap escola pot anar sola, cap ajuntament, cap departament, cal la governança col·laborativa real", ha dit, amb l'objectiu no només de gestionar millor els recursos, sinó de "transformar la manera de com es governa l'educació".
Giménez ha admès que en els darrers temps els centres han hagut d'assumir moltes responsabilitats, en què docents i equips directius han fet tasques que han anat més enllà de l'activitat estricta que els corresponia. "Quan impulsem noves formes d'organització del sistema, també ho fem amb una voluntat molt clara: simplificar, coordinar millor i evitar duplicitats, en definitiva, desburocratitzar".
L'objectiu final és que el sistema sigui més eficient, i que els professionals dels centres disposin de més temps i energia per fer allò que realment marca la diferència: "Temps per a la docència a peu de l'aula, temps per pensar els projectes educatius des dels centres, temps per acompanyar els alumnes i per construir comunitat educativa", ha afegit Giménez.
Projectes diferenciats
Cada zona de governança disposarà d'un projecte d'actuació, que concretarà i desenvoluparà el nou model, n'establirà els objectius específics, les actuacions que s'hi volen implementar, i els indicadors de seguiment i avaluació. A més, es constituiran una Comissió Institucional de Direcció i Seguiment, que serà paritària, i es designarà una coordinació de zona amb dedicació plena.
La primera farà el seguiment de l'execució dels cinc projectes de les zones, avaluarà la consecució dels objectius i obtindrà dades basades en evidències i resultats. Al marge de l'Aran, amb les seves pròpies particularitats, com ara la llengua, destaca el cas d'Osona, on la zona de Vic engloba els municipis propers. Concretament, la prova s'estendrà a les localitats de Calldetenes, Folgueroles, Gurb, Malla, Muntanyola, Sant Bartomeu del Grau, Sant Julià de Vilatorta, Sant Sadurní d'Osormort, Santa Eulàlia de Riuprimer i Vilanova de Sau.
Amb tot, la prova pilot té l'objectiu de trobar un encaix per a poder-lo estendre a més àrees, però això necessitarà el temps que sigui convenient. "Creiem en la prudència, però sobretot també en l'evidència, volem avaluar-ne l'impacte, ajustar-ne els mecanismes i consolidar-ne el marc reglamentari abans d'una possible extensió al conjunt del país", ha conclòs Fernández.
